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Cette année les élèves hispanistes volontaires ont pu participer au concours « El Campeonato » afin de tester leurs connaissances sur la culture hispanique. Ils se sont sérieusement investis et ont pu tous être récompensés d’un poster, d’un diplôme, d’un marque-page et d’une règle ou d’un crayon.

Parmi les participants se sont distingués :

Niveau 5e :

Lison DESPLANQUES : 1ère du collège

Julie DECLEMY : 2ème

Niveau 4e :

Lola LEFEVRE : 1ère du collège

Lynn YAKAN : 2ème

Niveau 3e :

Mylann WALLET : 1er du collège

Lowan BOUTHORS : 2ème

Ils ont été récompensés d’un livre en espagnol. Bravo à tous les participants et aux lauréats.

L. Inghelbrecht, professeure d’espagnol.

Après avoir travaillé sur la vie et l’oeuvre de l’architecte autrichien Friedensreich Hundertwasser, les élèves germanistes de 4ème ont réalisé le projet de fin de chapitre suivant : retoucher la photo de la façade du collège en s’inspirant de l’oeuvre de l’architecte viennois. Les élèves ont tous utilisé le logiciel Paint 3D afin de modifier la photo suivante :

Voici quelques productions d’élèves (cliquer pour agrandir).

L’homophobie est inscrite comme objet d’enseignement dans les programmes d’enseignement moral et civique dès le cycle 2 : « Le respect des autres dans leur diversité », au même titre que d’autres atteintes au respect dû à autrui : « racisme, antisémitisme, sexisme, xénophobie, homophobie, handicap, harcèlement… ». Le sujet de la transphobie est introduit dans le programme d’EMC du cycle 4. Les programmes d’enseignement du lycée permettent aussi d’aborder les sujets de l’homophobie, de la transphobie et de l’évolution des droits des personnes LGBT. (Eduscol). Parce qu’il est important de contribuer « à réguler les relations interindividuelles et à développer chez les élèves des savoir-être et des comportements respectueux et responsables » qu’ils « concernent la mixité, l’égalité ou la lutte contre les violences sexistes et sexuelles, le sexisme, l’homophobie et la transphobie, contraires aux droits de l’Homme » (BO du 19 septembre 2018), les élèves de 4ème C ont travaillé sur ces thématiques à travers le projet annuel L’adolescence dans tous ces états !

Voici quelques photos souvenirs de la semaine des langues. Vous pouvez cliquer sur les différentes photos afin de les agrandir.

Atelier sur les inventeurs allemands (quizz et memory)

Ateliers en anglais (Trivial pursuit et jeu de l’oie interlangues)

Ateliers en espagnol (coloriage de masques mexicains et peinture d’azulejos)

Photo du résultat final : bravo à tous les peintres !

Les professeurs de langue.

Dans le cadre du projet culturel et artistique, les élèves de 4^ème C ont eu le plaisir d’accueillir au collège, pour la seconde fois, le lundi 28 février, Mme Pruvost et Mme Mory, conseillères conjugales et familiales du Centre de Planification et d’Education Familiale de Clermont.

Dans un premier temps, les élèves ont pu se prêter au jeu du débat mouvant. Le principe est simple ! « Faire un débat mouvant consiste à soumettre une proposition à un groupe, puis à demander aux participants de prendre physiquement position pour ou contre elle, en allant d’un côté ou de l’autre de la salle » (Canopé). Si les élèves ne savaient pas comment se positionner, ils pouvaient se placer au centre de la pièce, sur la ligne d’incertitude. Puis ils ont argumenté pour expliquer leur point de vue.

Valentin Paitel, ancien élève du collège, est venu échanger avec la classe à projet sur la transidentité et sa transition. L’échange a été suivi par la journaliste Clémence Gardiel – journaliste pour l’émission le Magazine de la santé sur France 5 – et son équipe.

Mme Laurence Ducousso-Lacaze, chargée de mission académique à l’égalité filles-garçons, très intéressée par l’intervention de Valentin Paitel auprès des élèves, est venue partager ce moment avec nous.

Un élève a demandé à Valentin : « Pourquoi as-tu décidé de partager ton histoire avec nous ? » « C’est important d’informer. Moi quand j’étais au collège, on n’en parlait pas. Les gens par ignorance sont méchants, donc je voulais donner la chance aux jeunes d’en savoir un peu plus. »

Pour préparer la semaine des langues qui aura lieu du 4 au 8 avril, un concours est organisé. Nous comptons sur vos nombreuses participations.

Les professeurs de langues.

Sensibilisation aux stéréotypes de genre, aux préjugés et aux discriminations

Parce qu’il nous semble important de faire comprendre aux élèves que les filles et les garçons peuvent faire les mêmes choix d’orientation, nous avons renouvelé notre action de sensibilisation.

La psychologue de l’éducation nationale, Mme Colson, est intervenue auprès des 4^èmes E et des 4^èmes C. Un travail de groupe a été effectué pour comparer les publicités des catalogues de jouets. En effet, c’est dès notre plus jeune âge que nous sommes conditionnés dans nos choix. Puis les élèves ont comparé deux publicités pour devenir enseignant. Ainsi ils ont pu mettre en lumière les stéréotypes.

Je tenais à tous vous remercier pour votre participation à cette action solidaire.

Nous allons apporter un peu de douceur à 110 personnes.

Les boites ont été prises en charge par l’association Move qui va les redistribuer aux associations suivantes :

Dans le cadre du projet culturel et artistique, les élèves de 4^èmeC ont eu le plaisir d’accueillir au collège le lundi 29 novembre Mme Pruvost et Mme Mory, conseillères conjugales et familiales du Centre de Planification et d’Education Familiale de Clermont.

Après s’être présentées, Mme Mory a pris en charge le groupe des garçons avec M. Chevalier et Mme Pruvost le groupe des filles avec Mme Dodin.