Cette brochure a été publiée par le ministère de l’Education Nationale en 2017. Elle présente toutes les informations essentielles à savoir sur le nouveau brevet des collèges (D.N.B.). Vous pouvez télécharger cette brochure en cliquant sur le lien ci-dessous.
Au collège Jean-Fernel, à Clermont, les 670 élèves se sont appropriés les murs depuis longtemps. Des mots célèbrent la journée de la femme, des citations mettent en avant des poètes, un portrait a été peint sur une colonne… Ce jeudi, pour la journée nationale « Non au harcèlement », c’est un couloir qui leur avait été réservé, avec de grandes feuilles blanches sur lesquelles ils ont pu s’exprimer. « Entraidez-vous! »; « Vous êtes plus fort que vous ne le croyez ». Jusqu’au « Stop putain », qui a le mérite d’être clair.
Une vingtaine d’établissements — collèges et lycées — ont organisé des actions similaires « pour mettre en lumière cette problématique majeure », appuie l’académie d’Amiens. Stéphanie Dameron, la rectrice, était en visite à Noyon, où un projet réunit deux collèges et quatre écoles primaires. « Parler du harcèlement, poser des mots dessus, c’est déjà un premier pas essentiel à réaliser au sein des établissements », souligne Pierre Level, référent académique Harcèlement.
Au collège Fernel, deux femmes se sont emparées du sujet : Catherine Soliva, conseillère principale d’éducation (CPE) et Valérie Strub, professeure d’histoire-géo et d’éducation morale et civique (EMC). Toutes deux ont à un moment ou un autre été sensibilisées de force. Une expérience personnelle, pour la seconde, et un souvenir professionnel pour Catherine. « J’ai eu à traiter un cas particulièrement marquant, les faits avaient duré deux ans, relate-t-elle. Chaque année, en moyenne, je dois peut-être faire face à cinq cas, dont un grave. »
Un sujet « qui fait peur », pas simple à appréhender. En cela, les passages réguliers d’intervenants spécialisés de l’Education nationale ont aidé. « On se rend compte que, dans toutes les classes, il y a des élèves qui ont été touchés à divers degrés, à un moment ou à un autre, explique Valérie Strub. La manière dont ces personnes formées se positionnent par rapport aux élèves, leur permet de s’exprimer plus facilement. » C’est bien là le but de cette journée. « J’espère que s’ils ont un souci, ils viendront me voir », conclut la professeure.
« La posture de l’adulte, dans un établissement scolaire, et celle d’un évaluateur, complète Isabelle Baratte, la proviseure. Il faut que les élèves apprennent à nous faire confiance. » Dans la salle réservée au débat, les échanges montrent qu’une partie du travail reste à faire. « Moi, je me venge, clame une jeune fille. Si la personne ressent la même chose que la victime, elle ne recommencera pas. » Catherine Soliva intervient : « Mais tu deviens harceleuse à ton tour. » Un autre suggère de « porter plainte à la gendarmerie », un troisième cite « la CPE, la proviseure, l’assistante sociale, les parents… »
Quelqu’un fait circuler une photo sensible ? « Je lui casse son téléphone », assure un élève. « Mais elle sera toujours sur les réseaux », soulignent les adultes. « Parce qu’il ne s’arrête plus à la porte du collège, voire parce qu’il commence en dehors », le cyberharcèlement est un défi hors normes. S’il ne relève pas d’augmentation du nombre de cas déclarés, Pierre Level souligne « le risque fort de complications et d’aggravations des situations » induit par les téléphones portables.
Si ces derniers sont désormais interdits dans les établissements, « c’est souvent en dehors que se développe cette pratique, le rôle de la prévention et la sensibilisation des élèves prenant alors tout son sens ». Pour que cette prise de conscience ait lieu, « nous menons diverses actions tout au long de l’année », poursuit le responsable. La médiation par les pairs, « pour apprendre aux élèves à régler les petits conflits en eux », l’intervention d’associations, des forces de l’ordre…
Une pédagogie ludique se révèle particulièrement efficace, comme ce jeu vidéo, accessible en ligne gratuitement sur www.stoplaviolence.net. Les jeunes y incarnent un enquêteur au sein d’un établissement. « Ils ont adoré », sourit Valérie Strub. Les élèves peuvent aussi participer au concours national Non au harcèlement. « Ils doivent créer une vidéo ou une affiche, les participants ont jusqu’à fin janvier pour nous faire parvenir leurs productions », signale Pierre Level.
Voici les résultats par classe :
En photo, des classes de 6èmes lors du Xtrem Race.
En photo, les classes de 4èmes et 3èmes lors du Soliraid.
Nos élèves germanistes de 3ème Langue et Culture Européenne ont participé jeudi 07 novembre à un projet avec les élèves de seconde du lycée Cassini afin de commémorer les 30 ans de la chute du mur de Berlin qui a eu lieu le 09 novembre 1989.
Des pancartes ont été réalisées afin d’évoquer les manifestations des habitants de Berlin- Est, demandant plus de liberté et l’ouverture du mur.
Des briques en carton décorées par les élèves ont servi à la construction d’un mur qui par la suite a été démoli.
D’autres activités ont été proposées aux élèves tout au long de cette matinée (vidéos sur le mur de Berlin, extraits de films et d’un journal télévisé de l’époque, quizz, remise de cadeaux et collation).
Un grand merci à Mme Delafraye et Mme Carré, professeures d’allemand au lycée Cassini, pour leur accueil et l’organisation de cette rencontre.
P. Binet, professeur d’allemand.
Manisfestations pour la liberté
Les boites en carton représentant le mur de Berlin
Le mur démoli.
Merci aux élèves de 3ème Langue et Culture Européenne du collège Fernel pour leur investissement et leur participation à ce projet
Madame, monsieur
Mme Colson , Psychologue de l’Education Nationale en charge de l’orientation intervient au collège en collaboration avec l’ensemble de l’équipe éducative.
Elle accompagne les élèves de la 6 ème à la 3 ème ainsi que leur famille en fonction de leurs besoins ( adaptation au collège, difficultés scolaires, projet d’orientation scolaire et professionnelle…).
Ses actions peuvent prendre différentes formes :
-Entretiens conseils personnalisés
-Ateliers en groupe classe
-Tests individuels
Les élèves et les parents peuvent la rencontrer au collège le lundi. La prise de rendez-vous s’effectue auprès de la vie scolaire.
Ou bien au Centre d’Information et d’Orientation de CLERMONT , 34 rue Frédéric Raboisson 03.44.50.09.23
Jeudi 7 novembre 2019 , journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, le collège Jean Fernel se mobilise.
Plusieurs ateliers sont proposés aux élèves:
Atelier 1: Un mur d’expression est positionné dans le couloir du pôle Arts.
Atelier 2 : Le serious game (jeu vidéo « Stop à la violence! ») est mis à leur disposition en salle multimédia.
Atelier 3 : En salle de permanence , les élèves sont sensibilisés au harcèlement à travers des jeux ( prêtés par la MAE) et des vidéos suivies d’une discussion.
Les professeures d’espagnol ont inscrit le Collège Fernel à un concours de la langue espagnole et de la culture hispanique. Sous la forme d’un QCM, les élèves pourront tester leurs connaissances hispaniques de manière ludique. Chaque participant sera récompensé. Le concours aura lieu en avril. La participation à ce concours est facultative. Les fiches d’inscriptions sont à retirer auprès des professeures d’espagnol et à rendre avant le 29/11/2019. Pour toutes informations complémentaires, vous pouvez accéder au site www.el-campeonato.com ou demandez aux professeures d’espagnol. Nous comptons sur votre participation!
Mme INGHELBRECHT et Mme VASSEUR, professeures d’espagnol.
Cette année, les élèves de 6ème E de Mme Darbas et les élèves de 6èmes EF de Mme L’Instruiseur participeront à une liaison CM2-6ème (cycle 3) à travers d’échanges de productions au cours de l’année et une rencontre au 2ème trimestre avec les CM2 de Mme Badeau d’Agnetz et de Mme De Massary de l’école Viénot de Clermont. Les activités proposées permettront d’ancrer l’apprentissage de l’anglais dans une démarche communicationnelle, valorisant ainsi le travail des élèves auprès d’enfants du même cycle. Les collégiens enthousiastes ont rédigé des cartes postales qui ont été remises aux enseignantes de primaire. Vous pourrez suivre la suite des échanges grâce au site du collège.
Mme L’Instruiseur et Mme Darbas, professeures d’anglais.
Le club radio se réunit les vendredis de 12 h 15 à 13 h 00. Il accueille les élèves de tous niveaux.
Depuis 4 années, une petite équipe de journalistes « en herbe » s’est constituée .Comme des professionnels, ils établissent le programme de l’émission, écrivent leur rubrique, réalisent des interviews sur les sujets qui les intéressent : la vie au collège, leurs passions, l’actualité locale et mondiale .
Ils découvrent ainsi le fonctionnement d’un média, la recherche d’informations. Ils perfectionnent leur expression écrite et orale tout en apprenant à collaborer.
Vous pourrez bientôt nous écouter sur le site internet du collège.
En attendant retrouvez nos anciennes émissions en cliquant sur le logo de la radio.
