L’U.L.I.S. T.S.L.A

1 / PRÉSENTATION 

L’U.L.I.S. T.S.L.A. a été ouverte en Septembre 2016.

Elle accueille des élèves qui présentent des Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (on les appelle également les troubles « Dys- »).

L’équipe de l’U.L.I.S. est composée d’une Enseignante Spécialisée et d’une A.E.S.H. collective, qui travaillent avec l’ensemble des enseignants des classes.

Cette année, 13 élèves, filles et garçons, y sont affectés. Certains viennent à pied, la plupart viennent en taxi.

Chaque élève est inscrit dans une classe de référence de son niveau, avec laquelle il suit la majorité des heures de cours. Selon les difficultés propres à chacun, les élèves peuvent suivre les cours de Français et / ou de Mathématiques en ULIS. Les cours de Langues Vivantes, en particulier l’Anglais, sont organisés spécialement pour les élèves de l’U.L.I.S.

Les cours et les évaluations sont adaptés. Le rythme et la charge de travail sont adaptés au mieux aux besoins de chacun.

Plusieurs élèves ont un ordinateur à la place des cahiers. Il leur permet, grâce notamment à des logiciels spécifiques pour les élèves « dys », de prendre plus facilement les cours en note, de les réécouter, d’en corriger l’orthographe et la grammaire.

Les élèves sont accompagnés par l’équipe de l’ULIS pendant les contrôles, pour les devoirs (une heure hebdomadaire minimum d’Aide aux Devoirs est proposée en ULIS, en fonction des emplois du temps individuels), pour comprendre et réviser les notions vues en cours que les élèves n’ont pas comprises.

Des projets sont mis en place en U.L.I.S. : Collège au Cinéma, Rallye Lecture, Blog de l’ULIS (http://blogs.ac-amiens.fr/ulis_fernel/), Préparation à l’Orientation…

A partir de la 4^ème, les élèves ont la possibilité de faire des stages de découverte en entreprise afin de commencer à se familiariser avec l’environnement professionnel. En 3^ème, les élèves font au moins 2 stages obligatoires, ainsi que des bancs d’essai en Lycée Professionnel.

A la fin de la 3^ème, selon les compétences et le projet d’orientation de chacun, les élèves peuvent se présenter à l’examen du D.N.B., D.N.B. Série Professionnelle, ou C.F.G.

L’U.L.I.S. T.S.L.A. travaille en partenariat avec le S.E.S.S.A.D. Rabelais d’Agnetz, qui prend en charge directement dans les locaux du collège certains élèves, en Orthophonie, Ergothérapie, suivi éducatif ou psychologique.

2 / QU’EST-CE QUE LES TROUBLES SPECIFIQUES DU LANGAGE ET DES APPRENTISSAGES (ou TROUBLES « DYS ») 

• La DYSLEXIE : Trouble du Langage Ecrit et de La lecture.
• La DYSPRAXIE : Trouble du développement moteur, des actions motrices (les « praxies »).
• La DYSGRAPHIE : Trouble de l’écriture (trouble fonctionnel).
• La DYSCALCULIE : Trouble des activités numériques.
• La DYSPHASIE : Trouble du langage oral (en production et en réception).

Aux troubles DYS-, sont souvent associés d’autres troubles, comme par exemple : des difficultés de mémorisation, des difficultés de concentration, un TDA/H (trouble de l’attention, avec ou sans hyperactivité…).

Il est important de rappeler que les élèves atteints de troubles des apprentissages ne sont pas des élèves déficients.Ils ont une intelligence normale, mais leur fonctionnement cognitif, leurs « façons d’apprendre » sont différents.

Cindy HENRION, Enseignante spécialisée