Voici le mur collaboratif Padlet qui a permis aux élèves français et autrichiens de se présenter. Tous ont fait l’effort d’écrire dans la langue de leur correspondant. Bravo pour toutes ces productions écrites !
P. Binet, professeur d’allemand.
Le mercredi 16 octobre 2024, pendant 2 heures, la classe de 5ème E a participé à 3 ateliers organisés dans le cadre de leur projet « Citoyens engagés ».
Le 1er atelier s’est déroulé dans la perspective des commémorations du 11 novembre : les élèves ont reçu une formation sur le port du drapeau. Ella a été menée par des représentants de l’Association Nationale des Membres de l’Ordre National du Mérite (ANMONM) Ils ont pu chanter La Marseillaise et porter fièrement un drapeau.
Le 2ème atelier était mené par des représentants de l’Armée de Terre. Ils ont présenté les origines historiques du 11 novembre ainsi que le déroulé d’une cérémonie de commémoration à l’aide d’un plateau de jeu.
Le 3ème atelier, organisé par des réservistes de l’Armée de l’Air et de la Marine, a permis aux élèves de réfléchir aux symboles de la République.
La matinée fut riche en questions et découvertes.
Nous remercions vivement L’ANMONM et la DMD pour leur intervention et la transmission de leurs valeurs.
Mme Lefèvre , Mme Strub.
Les élèves germanistes de 6ème bilangue ont confectionné une magnifique Schultüte en cours d’allemand. Mais peu de personnes connaissent finalement cette tradition typiquement allemande.
Une Schultüte est une pochette en carton remplie de bonbons, jouets, fournitures scolaires ou autres petites surprises que les parents offrent aux enfants pour marquer le premier jour d’entrée à l’école primaire (en Allemagne l’école maternelle n’existe pas). Ces pochettes sont souvent confectionnées par les enfants eux-mêmes et leurs parents. Selon la tradition, ils ne peuvent l’ouvrir qu’une fois dans la classe. Les élèves apportent leur Schultüte à l’école, qui organise souvent une cérémonie d’accueil avec les parents à l’issue de laquelle de nombreuses photos sont prises. Cette coutume, qui date de plusieurs siècles, a donc pour but de rendre inoubliable le premier jour de classe des petits écoliers allemands.
Bravo aux élèves de 6a et 6b pour leur participation active et enthousiaste à ce projet !
P. Binet, professeur d’allemand.
Notre échange avec l’Autriche reprend. Chaque élève de 4ème Langue et Culture Européenne va avoir un correspondant avec lequel il restera en contact tout au long de l’année grâce à de nombreux projets communs. Les élèves français ont d’ores-et-déjà rédigé une courte lettre de présentation en salle informatique. Toutes les lettres ont été épinglées sur un mur collaboratif Padlet qui sera par la suite complété par les correspondants autrichiens.
P. Binet, professeur d’allemand.
La classe de 6ème D mènera cette année un projet « Education aux Médias et à l’Information au service de l’apprentissage de la citoyenneté », financé par le dispositif Educ’Oise.
Le 1er thème de ce projet colle à l’actualité du collège, à savoir les élections des délégués.
Lundi 23 septembre 2024 les élèves de 6D ont rencontré l’élue Béatrice Lacroix .Conseillère régionale des Hauts de France section Oise entre 2015 et 2021 , elle est actuellement conseillère municipale d’Agnetz et conseillère communautaire de la communauté de communes du Clermontois.
Elle a répondu aux nombreuses questions posées par les élèves sur son rôle d’élue, sur les exigences de sa fonction, sur sa vie de famille, sa vie professionnelle.
A la fin de la rencontre, elle a donné des conseils pour les futurs candidats délégués de la classe :
–être délégué c’est être le porte-parole de sa classe et non un chef de classe, il faut penser collectif et non être populaire.
–être délégué c’est participer à la vie du collège en proposant des actions ou des projets.
– être délégué c’est représenter sa classe lors des conseils de classe et bien transmettre les informations en prenant des notes.
Riches de cette rencontre les élèves de 6D ont pu préparer sereinement les élections des délégués, et les futurs candidats leurs professions de foi.
Mme L’instruiseur, Mme Strub, Mme Syssau
Bravo à tous les élèves d’avoir porté les couleurs et les valeurs de l’olympisme cette année.
L’équipe projet olympisme.
Ce samedi 22 juin, les élèves du collège FERNEL qui ont été primés au Concours National de la résistance et de la Déportation, ont été récompensés lors d’une cérémonie à l’hôtel du département. Madame Nadège Lefebvre, présidente du Conseil départemental, les a félicités et encouragés à poursuivre le travail de mémoire.
Maëlys P. 3E a fait un discours devant toute l’assemblée réunie. Elle a expliqué que les visites de lieux d’histoire et de mémoire effectuées dans le cadre du projet Histoire et Mémoire, menée avec sa classe, l’ont marquée.
« Le camp du Struthof est le lieu qui m’a le plus touchée et impressionnée, car c’est un ancien camp de concentration avec un four crématoire où plus de 52 000 internés qui étaient des résistants, des opposants politiques, des personnes jugées dangereuses pour l’Allemagne nazie ou encore des homosexuels, ont dû affronter des conditions de vie inhumaines. 22 000 personnes ont malheureusement perdu la vie dans ce camp. »
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Madame, Monsieur,
La cérémonie de clôture de l’année olympique aura lieu le matin du 24 juin 2024. Cet événement comprendra la proclamation des résultats et la remise des prix aux gagnants.
La présence de vos enfants est indispensable au bon déroulement de cette journée.
Nous vous remercions de votre compréhension et de votre collaboration.
La Principale et l’équipe projet olympisme.
Dans le cadre du projet 2023-2024, « Collégiens engagés », le collège Jean Fernel a participé à une cérémonie organisée, le 14 juin 2024, à la Préfecture de l’Oise.
Le collège, représenté par Mme Baratte, principale, Mme Lefèvre, professeure de Lettres Modernes, Mme Strub, professeure d’Histoire-Géographie-EMC et des élèves de 5ème A, a signé une convention avec l’ l’Association Nationale des Membres de l’Ordre National du Mérite (ANMONM).
Ce partenariat a pour objectif l’apprentissage de la citoyenneté par des actions, des rencontres, des visites de lieux. En concordance avec le « Parcours Citoyen », il vise à développer une réflexion sur les valeurs citoyennes, sur leur transmission, à encourager l’engagement des jeunes. Il contribue au Vivre Ensemble en lien avec le projet d’établissement. Une classe de 5° à la rentrée 2024-2025 sera engagée dans ce projet.
Rendez-vous l’année prochaine !
Mesdames Lefèvre et Strub
Le vendredi 14 juin 2024, toutes les classes de 6èmes ont été accueillies au Service Départemental de l’Archéologie de l’Oise, à Clermont, dans le cadre des Journées nationales de l’archéologie.
À travers des ateliers, les élèves ont découvert les différents métiers de l’archéologie : la topographie, l’anthropologie, la céramologie, l’archéozoologie. Comme un enquêteur, l’archéologue fouille le terrain pour trouver des constructions et des objets anciens ; c’est l’archéologie préventive. Ensuite, il lave, classe, photographie et analyse ces découvertes en laboratoire pour pouvoir les partager. Il utilise des outils spécifiques. Il reconstitue les modes de vie des sociétés passées grâce à ces indices. L’archéologue est spécialisé dans une période précise.
