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Dans le cadre du projet culturel et artistique, les élèves de 4^ème C ont eu le plaisir d’accueillir au collège, pour la seconde fois, le lundi 28 février, Mme Pruvost et Mme Mory, conseillères conjugales et familiales du Centre de Planification et d’Education Familiale de Clermont.

Dans un premier temps, les élèves ont pu se prêter au jeu du débat mouvant. Le principe est simple ! « Faire un débat mouvant consiste à soumettre une proposition à un groupe, puis à demander aux participants de prendre physiquement position pour ou contre elle, en allant d’un côté ou de l’autre de la salle » (Canopé). Si les élèves ne savaient pas comment se positionner, ils pouvaient se placer au centre de la pièce, sur la ligne d’incertitude. Puis ils ont argumenté pour expliquer leur point de vue.

Valentin Paitel, ancien élève du collège, est venu échanger avec la classe à projet sur la transidentité et sa transition. L’échange a été suivi par la journaliste Clémence Gardiel – journaliste pour l’émission le Magazine de la santé sur France 5 – et son équipe.

Mme Laurence Ducousso-Lacaze, chargée de mission académique à l’égalité filles-garçons, très intéressée par l’intervention de Valentin Paitel auprès des élèves, est venue partager ce moment avec nous.

Un élève a demandé à Valentin : « Pourquoi as-tu décidé de partager ton histoire avec nous ? » « C’est important d’informer. Moi quand j’étais au collège, on n’en parlait pas. Les gens par ignorance sont méchants, donc je voulais donner la chance aux jeunes d’en savoir un peu plus. »

Pour préparer la semaine des langues qui aura lieu du 4 au 8 avril, un concours est organisé. Nous comptons sur vos nombreuses participations.

Les professeurs de langues.

Sensibilisation aux stéréotypes de genre, aux préjugés et aux discriminations

Parce qu’il nous semble important de faire comprendre aux élèves que les filles et les garçons peuvent faire les mêmes choix d’orientation, nous avons renouvelé notre action de sensibilisation.

La psychologue de l’éducation nationale, Mme Colson, est intervenue auprès des 4^èmes E et des 4^èmes C. Un travail de groupe a été effectué pour comparer les publicités des catalogues de jouets. En effet, c’est dès notre plus jeune âge que nous sommes conditionnés dans nos choix. Puis les élèves ont comparé deux publicités pour devenir enseignant. Ainsi ils ont pu mettre en lumière les stéréotypes.

Je tenais à tous vous remercier pour votre participation à cette action solidaire.

Nous allons apporter un peu de douceur à 110 personnes.

Les boites ont été prises en charge par l’association Move qui va les redistribuer aux associations suivantes :

Dans le cadre du projet culturel et artistique, les élèves de 4^èmeC ont eu le plaisir d’accueillir au collège le lundi 29 novembre Mme Pruvost et Mme Mory, conseillères conjugales et familiales du Centre de Planification et d’Education Familiale de Clermont.

Après s’être présentées, Mme Mory a pris en charge le groupe des garçons avec M. Chevalier et Mme Pruvost le groupe des filles avec Mme Dodin.

ATELIERS ET PIECE DE THÉÂTRE AUTOUR DE L’ADOLESCENCE

Dans le cadre du parcours avenir (travail sur l’égalité Filles-Garçons mené avec Mme Colson PSY-EN et Mme Dodin professeure de français) et du parcours culturel (introduction à l’art théâtral autour de la pièce Roméo et Juliette) la 4E a bénéficié de deux ateliers d’expression corporelle et de chant en langue des signes autour des notions de genre, de sexisme, de stéréotypes à travers les vêtements. Le projet s’est clôturé par la représentation théâtrale Spécimens de la cie la Rousse le jeudi 25 novembre à Catenoy.

La pièce Spécimens explore toutes les modifications et les transformations que peuvent vivre les adolescents. Entre deux modèles, Shakespeare et Walt Disney, les personnages cherchent qui ils sont, ce qu’ils font là et comment ils trouvent leurs propres voies. Le duo de personnages explore tous les sentiments qui les traversent. Toutes les contradictions de chacun. Les préjugés et stéréotypes. Tous les espoirs et les déceptions. Toutes les tentatives. À travers des jeux, des défis, des paris, des échanges intempestifs, des mises en scènes, ils quittent l’enfance et entrent dans le monde de l’adolescence, à deux pas de celui des adultes. Avec un grand mystère à découvrir : l’amour.

L’Association Imag’IN, Pôle d’Éducation à l’Image et aux Médias de la Ligue de l’Enseignement de l’Oise, a proposé aux classes des collèges et des lycées de l’Oise de s’inscrire sur le Festival Les Yeux ouverts sur la diversité qui fête sa 16^ème édition en 2021.

Des animateurs de l’Association se déplacent au sein des établissements pour les projections des films qui sont suivies de débats avec les classes concernées.

Plusieurs thématiques sont proposées : 

• Concrétisation de l’égalité des chances
• Droits des femmes : s’imposer 
• Mémoires familiales et identités
• Les yeux ouverts sur le Liban

Le collège Jean Fernel vient de mettre en place un partenariat avec un établissement scolaire autrichien de la ville de Linz.

Ce nouveau partenariat s’inscrit dans le cadre d’un projet commun avec le lycée Cassini de Clermont. Des échanges de mails permettront dans un premier temps aux élèves de 4^ème Langue et Culture Européenne d’avoir des contacts réguliers avec leur correspondant autrichien. Cet échange virtuel débouchera peut-être plus tard sur un véritable échange. Tout cela dépendra bien sûr de l’évolution de la crise sanitaire.

P. Binet, professeur d’allemand.

Dans le cadre du parcours citoyen et des programmes d’enseignement moral et civique, la communauté éducative (élèves, familles, personnels enseignants et non enseignants) est invitée à participer à l’action solidaire Boites de Noël pour les démunis. Par ce projet, le collège Jean Fernel s’inscrit ainsi dans une démarche de partage et d’entraide.

– A partir du lundi 18 octobre : Collecte des dons.
Un grand carton sera mis à côté de la loge. Les élèves et autres membres de la communauté éducative pourront y déposer leurs boites ou leurs dons en arrivant au collège en M1 ou en M2.

– Novembre : Suite des dons + Constitution des boites avec les élèves volontaires sur le temps du midi. Ils doivent venir me voir pour s’inscrire.

– Début décembre : Fin de la collecte + Restitution des boites à différentes associations (à définir).

Mme Dodin, professeure de lettres modernes.