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Mardi 30 mars 2021, 67 élèves de 3ème (classes de 3ème B, C, D, E) ont participé au  Concours National de la Résistance et de la Déportation, dans la catégorie « devoir individuel ». Pendant 2 heures, ils ont réfléchi et rédigé sur le thème imposé : « 1940 Entrer en résistance. Comprendre, Refuser, Résister ».

4 groupes d’élèves de 3ème  ont également concouru dans la catégorie « devoirs collectifs ».

-Le groupe 1, composé de Anaëlle Blanchet 3A/Lucie Amory 3A/Marion Playez 3A/Laurine Charles 3B/Emilie Simon 3B/Pauline Commun 3B, a réalisé une vidéo.

–Le groupe 2, composé  de Adèle Alix /Joséphine Bonnard/ Célia Calais élèves de 3E, a enregistré une émission radio.

–Le groupe 3, composé de  Oubaali Medhi  3F/Van Clemput Igor  3F /Hubert Noé  3F, a confectionné une maquette.

Le groupe 4, composé de Diallo Alima et Martinet Julie, a confectionné une boite et rédigé des lettres.

Club – Mme Lefèvre (professeur de français)

Le projet théâtre 2020 / 2021, devait à nouveau se faire en lien avec l’atelier choral mais la situation sanitaire ne l’a pas permis. Malgré tout, les élèves ont réussi à mettre en scène une toute petite partie de ce qui était prévu.

Le contexte de la pièce est un concours de talents qui se déroule dans un snack-bar-pub.  Cette excellente idée avait été proposée par Mme Bonaccorsi (professeur d’éducation musicale). L’atelier choral, plein de talents, lui aussi, avait toute sa place dans ce concours ! 

Ce « Contrat Départemental de Développement Culturel » s’intègre dans un projet interdisciplinaire (Français – Mme Lefèvre, HGEMC – Mme Strub, Anglais – Mme Darbas et Éducation musicale – Mme Bonaccorsi) sur la notion de liberté, qui a été mené en classe de 3^èmeC. L’objectif était de sensibiliser les élèves aux enjeux du travail de mémoire à travers plusieurs thématiques (la Shoah, la résistance, le refus, la répression, …) afin de mieux comprendre les empreintes laissées aujourd’hui, afin de mieux préparer nos jeunes au vivre ensemble de demain, afin qu’ils deviennent des passeurs de mémoire, afin qu’ils puissent s’exprimer librement.

Avec un peu de retard souvenirs d’une classe virtuelle entre les élèves du groupe 4CD et une classe d’élèves de ESO en Espagne.

Les élèves se sont présentés et ont chanté des chants de Noël ensemble. Moment très convivial qui a donné aux jeunes l’envie d’aller plus loin : échanges de courriers (et mini groupes de discussion sur les réseaux pour certains). 

Le projet n’a pas pu être exploité complètement avant le départ de l’assistante en Espagne fin mai (des classes annulées ou décalées à cause du confinement) mais le bilan est positif car les élèves sont motivés et demandeurs.

Dans le cadre du projet « Résidence de journalistes » la classe de 4A du collège Fernel a travaillé avec le journaliste Vincent Coquaz de Libération. Mme Lefèvre, Mme Syssau et M. Estelle, ont encadré ce projet. 

Félicitations aux élèves pour leur investissement. 

Cette semaine, les élèves de 6ème C et 6ème F ont joué des scènes de restaurant en cours d’anglais. Certains se sont vraiment prêtés au jeu et ont créé de jolies mises en scène.

Bravo à Laurine, Gabrielle et Nolan 6C

Laure-Anne, Clémence et Lorelaï 6F

Sanaa, Lilya et Archy 6C

Mme L’Instruiseur , professeure d’anglais

Un espace d’écoute et de soutien aux élèves et aux parents

Madame BIENDINE est présente au collège le lundi, mardi et vendredi toute la journée et le mercredi matin.

Elle est joignable au : 03.44.50.51.69 (standard du collège).

aurelie.biendine@ac-amiens.f

« Pour les 6èmes avec l’association »

Lundi 07 juin, les élèves de 6èmes ont pu écouter le « conteur masqué » Stéphane Cuviller pour un voyage au coeur des contrées lointaines de l’Europe et de l’Asie au milieu des monstres et autres créatures mythologiques. Cette « racontée » a pu avoir lieu grâce au soutien
financier du FSE et du collège.

Pour en savoir sur l’association Conte a mi https://conteami.wixsite.com/conteami