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La Direction.

Rencontre avec l’Intelligence Artificielle

Troisième et dernier volet du projet annuel de la 4^ème F avec la bibliothèque municipale de Clermont et l’association clermontoise de résidence d’écrivains La Grande Histoire. Petit rappel : en novembre 2022, la classe avait rédigé de courtes histoires à la Bibliothèque. Ces récits entre autres, auront pour but de nourrir une Intelligence Artificielle bientôt mise en place sur le territoire du Clermontois.

Ce vendredi 5 mai, il s’agissait de voir en quoi l’Intelligence Artificielle peut aider à écrire des histoires.

Les chroniqueurs de Radio Fernel se sont intéressés pour leur 3ème émission aux animaux, à l’amour et au cirque.

Cliquez ci dessous pour les écouter.

Tout au long de l’année, les élèves de 3^ème A ont découvert à travers la lecture de livres, à travers des exposés et un film, différentes personnalités et les causes pour lesquelles elles se sont battues.

En cliquant sur le lien suivant, découvrez la liste des personnalités.

Du 3 au 7 avril 2023, a eu lieu la semaine des langues au collège. Chaque matinée, un niveau était concerné et s’est vu proposer des ateliers selon les possibilités de l’emploi du temps.

Le lundi, deux ateliers étaient consacrés aux 3èmes :

– un Trivial Pursuit sur le monde anglophone par Mme Salomon.

– un atelier de création d’affiches par Mme Vasseur.

Le mardi, c’était au tour des 4èmes avec :

– Un jeu de snakes and ladders sur les langues dans le monde par Mme L’Instruiseur.

En parallèle du travail mené Mmes Dodin et Syssau sur « Le prix de la liberté », les élèves de 3eA ont travaillé en classe d’anglais sur l’histoire des noirs américains à travers deux grands thèmes. Tout d’abord, nous avons abordé les conditions de vie des esclaves, l' »Underground Railroad » (un réseau secret qui a permis à des centaines d’esclaves de s’échapper) et le personnage d’Harriet Tubman. Ensuite, ils ont découvert la ségrégation établie au travers des Jim Crow Laws et la lutte pour la liberté et l’égalité avec la symbolique Rosa Parks.

Nos élèves ambassadeurs, après avoir présenté leur rôle aux élèves de 6° en début d’année scolaire, après être intervenus lors de la journée de lutte contre le HARcèlement en novembre 2022 et après avoir utilisé leurs talents d’acteurs dans le film réalisé pour le concours en février, ont souhaité apporter leur contribution à la semaine solidaire qui se déroulait du 3 au 7 avril 2023.

Les ambassadeurs du projet pHARe sont intervenus mercredi 5 avril, toute la matinée dans des classes pour expliquer leur rôle aux élèves, leur projeter leur film et leur proposer des jeux de cohésion créés par leurs soins. Grâce à un Mémory, à un « Qui est-ce ? », à un jeu de l’oie et à un jeu sensoriel, ils ont accompagné les élèves dans le « Vivre ensemble ». Ils ont brillamment rempli leur mission.

Pour ce faire, ils s’étaient réunis plusieurs semaines de suite sur le temps du midi. Encadrés et accompagnés par plusieurs adultes de l’établissement, ils ont souhaité être appelés « Les BienVeillants ». Emma N. 3D a créé leur logo. Ils seront désormais identifiables dans la cour.

Nous sommes très fiers de leur engagement.

Nous remercions Mélanie, Lola, Julia, Emma, Clara, Louna, Sandy, Mathéo.

L’équipe ressource du collège.

Le programme de lutte contre le harcèlement à l’école, «pHARe », dote les écoles élémentaires et les collèges d’un plan de prévention du harcèlement entre élèves.
Il combine plusieurs actions et dispositifs incluant un large éventail d’outils variés et concrets, pour prévenir le harcèlement et pour intervenir lorsqu’il se produit, à destination de l’ensemble des utilisateurs des écoles et des collèges.

Dans les écoles et les établissements, pHARe prend appui sur des équipes locales formées au repérage et à la prise en charge des situations, des ambassadeurs collégiens acteurs de la prévention et lanceurs d’alertes, des personnels, des parents et des partenaires des écoles sensibilisés.

https://eduscol.education.fr/974/le-harcelement-entre-eleves

L’équipe ressource du collège Jean FERNEL

La classe de 6ème E a travaillé, pendant le deuxième trimestre, sur les heures de co-enseignement autour d’un projet « alimentation » en lien avec la semaine solidaire dont le thème était « Les Parcours du cœur ».

Ils ont mené des recherches sur ce que mangeaient les Hommes de la Préhistoire à l’Antiquité (les Grecs, les Gaulois, les Hans, les Romains)et ont rédigé des calligrammes, des acrostiches, des proverbes, des fables, des rébus, des accumulations et des contes à dévorer pour le plaisir des yeux. Un affichage a été réalisé dans le hall du collège.

Bravo à eux pour leur investissement !

Mmes STRUB et LEFEVRE