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Vous trouverez ci joint le protocole sanitaire actualisé selon les dispositions gouvernementales du 14 janvier 2021, applicable au plus tard au 25 janvier 2021.

La Direction.

Dans le cadre du C.D.D.C. Objectif Adolescences, les élèves de 4^ème E ont pu rencontrer la photographe Laure Ledoux. Découvrez le travail de cette photographe plasticienne en cliquant sur les liens ci-dessous :

Les élèves ont déjà réalisé 3 ateliers de deux heures avec cette talentueuse artiste parisienne.

Dans un premier temps, il a été demandé aux élèves de choisir des photos dans des magazines de mode pour ensuite se mettre dans la peau et du photographe et du modèle. A tour de rôle les élèves se sont pris en photo et ont posé en adoptant la même posture que la personne photographiée pour le magazine de mode.

E. Syssau, professeure documentaliste et K. Dodin, professeure de français.

La journée franco-allemande du 22 janvier permet chaque année de mieux faire connaître, dans les écoles et les établissements scolaires, la culture et la langue du pays partenaire.

A cette occasion, les élèves de 4ème LCE ont réalisé une exposition sur l’amitié franco-allemande et sur la découverte de l’Allemagne (langue, culture, géographie, spécialités, marques, produits, personnalités, inventeurs allemands, monuments de Berlin …). Cette exposition sera visible au CDI du 18 au 22 janvier. En voici un aperçu :

P. Binet, professeur d’allemand.

Un goûter fait maison a été proposé aux internes le mercredi 16 décembre.

L’intendance.

O. Néron de Surgy, professeur de mathématiques.

Cette année encore Mme Syssau a eu la gentillesse d’exposer au C.D.I. les boites de lecture réalisées par les 6^èmes C autour du livre Aimy et Rose ou La forêt des trois chemins de Kochka.

Qu’est-ce qu’une boite de lecture ?

C’est une manière originale et créative de rendre compte d’une lecture ! Munissez-vous d’une boite en carton, de matériel pour la décorer (crayons, feutres, peinture, papiers…) et utilisez votre imagination ! Votre boite de lecture (son aspect extérieur et intérieur) doit représenter le livre lu, son univers, ses personnages, son décor…

Tous les élèves ayant participé au concours ont reçu un diplôme et un poster sur la culture hispanique.

Parmi les lauréats, Maël, Marie- Ange et Lana ont terminé premiers de leur catégorie et ont gagné un DVD et un livre pour Maël et deux livres pour Marie-Ange et Lana. Caradec, Gizem et Reine-Marie ont terminé deuxièmes de leur catégorie et ont gagné un livre. Félicitations aux gagnants ainsi qu’à tous les participants.

Mmes Inghelbrecht et Vasseur, professeures d’espagnol.

Au vu des conditions sanitaires actuelles, le traditionnel Concert de Noël, animé par la chorale et les élèves instrumentistes, ne pourra avoir lieu la semaine prochaine.

Toutefois, afin de valoriser les efforts fournis par les choristes et les musiciens, j’ai décidé de poster régulièrement sur le site du collège des enregistrements audio des différentes prestations.

Cela permettra de continuer à garder le lien, malgré l’absence de concert live et d’apprécier, au fil des semaines, le travail et la progression des élèves.

Bonne découverte et bonne écoute !

Mme Bonaccorsi, Professeur d’éducation musicale.

La journée de sensibilisation sur le thème du handicap organisée le 3/12 dans le cadre de la journée internationale des personnes handicapées a atteint ses objectifs : dépasser les préjugés et favoriser le vivre ensemble.

A travers les différentes activités proposées, les élèves du collège ont découvert, rencontré, vécu des situations de handicap.

Au programme de la journée :

–des rencontres-témoignages avec M. Yaman, représentant APF et vice-président de la CDAPH de l’Oise ; Marjolaine Rayer, ancienne élève du collège et Damien Landa ; Teddy Fournier, ancien élève venu avec son chien guide ; Mme Alexandra Graire, gestionnaire du collège.

–des interventions réalisées par des étudiants et Mme Luce Véronique responsable de la Licence pro IS APS (Intervention sociale, spécialité Accueil professionnalisé des publics à besoins spécifiques handicap, …) de l’UPJV sur des thèmes variés : le handicap inné et acquis, la dyslexie et la dysorthographie, le handicap auditif et l’initiation à la LSF, la notion de handicap, les troubles des apprentissages, la surdité, le handicap psychique, les troubles déficitaires de l’attention avec hyperactivité (TDAH).