Catégorie dans Autour du C.D.I.

Une réunion d’information et de présentation du voyage à Munich aura lieu

Lundi 10 février 2020 à 17 heures 45

Les professeurs organisateurs.

Découvrez au C.D.I. les boites de lecture réalisées par les 6^èmes A autour du livre Aimy et Rose ou La forêt des trois chemins de Kochka.

Qu’est-ce qu’une boite de lecture ?

C’est une manière originale et créative de rendre compte d’une lecture ! Munissez-vous d’une boite en carton, de matériel pour la décorer (crayons, feutres, peinture, papiers…) et utilisez votre imagination ! Votre boite de lecture (son aspect extérieur et intérieur) doit représenter le livre lu, son univers, ses personnages, son décor…

Aimy et Rose ou La forêt des trois chemins de Kochka

Aimy vit recluse dans les bois par la volonté de sa mère, Rose, qui tente de la protéger. Elle n’est jamais allée à l’école, ne sait ni lire ni écrire, ignore l’existence des villes, et ne se doute pas que son mode de vie sort de l’ordinaire. Mais un jour, Aimy prend conscience de l’ampleur du monde qui l’entoure. En être exclue la plonge dans une profonde nostalgie. Pourquoi Aimy vit-elle isolée des autres ? Réussira-t-elle à vaincre sa solitude ?

(Source : Babelio)

Précédent
Suivant

Précédent
Suivant

Venez au C.D.I. pour voter pour votre boite de lecture préférée !

Mme Dodin, professeure de français

La classe de 4A à l’honneur dans le blog de l’écrivaine Cindy Duhamel qui nous a fait le plaisir de rencontrer nos élèves lundi 6 janvier.

Mme Dodin (professeure de français), Mme Syssau (professeure documentaliste)

Voici quelques photos sur la sortie des 5F et 5G à Liancourt.

Socle de la statue de La Rochefoucauld (fondateur de l’École des Arts et Métiers), érigée sur une place de Liancourt. (photo 1)

Deux « clés d’ex » façonnées par des étudiants des Arts et Métiers. La tradition veut que chaque promotion fabrique, lors de la dernière année de son cursus, une magnifique clé de la taille du plus petit ou du plus grand élève et comportant les initiales A et M. (photo 2)

Un « Gadzart » (ingénieur des Arts et Métiers), animateur bénévole, montrant aux élèves une petite machine à vapeur et expliquant son fonctionnement. (photo 3)

Un autre Gadzart montrant un pendule de Foucault, qui témoigne de la rotation de la Terre. (photo 4)

Simulateur de vol, dans l’atelier « gyroscopes », appareils qui permettent de mesurer des mouvements de rotation. (photo 5)

Atelier de fabrication de fusées. Des éoliennes et des avions ont aussi été construits par les élèves. (photo 6)

Expérimentation. Une fois les fusées terminées, les élèves ont pu les lancer dans le parc de la Fondation. (photo 7)

Mme Syssau, professeure documentaliste et M. Néron de Surgy, professeur de mathématiques.

Dans le cadre d’un projet culturel et artistique (relevant d’un Contrat Départemental de Développement Culturel entre le Conseil départemental, l’Action culturelle et l’Education Nationale), les élèves de 4^ème A vont avoir la chance de rencontrer l’écrivaine Cindy Duhamel dont ils ont étudié le roman Aurielle et les super-héros de la littérature.

Rendez-vous le 6 janvier au C.D.I. pour une rencontre-interview !

Puis débuteront des ateliers de pratique artistique avec l’illustratrice Sophie Lebot pendant lesquels les élèves imagineront une nouvelle 1^ère de couverture d’Aurielle et les super-héros de la littérature. Sophie Lebot est notamment connue pour ses superbes affiches du festival Les contes d’automne. En attendant sa venue au collège vous pourrez découvrir très prochainement au C.D.I. affiches, croquis, dessins… qu’elle a réalisés.

Mme Syssau (professeure documentaliste), Mme Dodin (professeure de français), Mme Chauvin (professeure d’arts plastiques)

Dans le cadre du Parcours Culturel, du Parcours Avenir et en lien avec les programmes scolaires de sciences et technologie les classes de 5F et G ont été accueillies le vendredi 13 décembre au Centre Historique de Liancourt berceau des Arts et Métiers depuis le 18ème siècle.

L’objectif de cette journée a été de découvrir l’histoire et la spécialité des Arts et Métiers : génies mécanique, énergétique et industriel à travers ses collections de maquettes et prototypes réalisés par les ingénieurs de l’époque ainsi que la participation aux différents ateliers d’initiation et de fabrication (machines à vapeur / engrenages et moteurs / énergies renouvelables).

Des ateliers pédagogiques ont été organisés par des ingénieurs bénévoles retraités de l’ENSAM et membres de l’association du Fer au Savoir . Ils ont permis de découvrir la technologie, les sciences physiques et les mathématiques en réinvestissant les acquis et en expérimentant.

Mme Syssau, professeure documentaliste.

Rendez-vous le mercredi 12 février 2020 au CDI !

Grâce à une subvention départementale de l’Education Nationale et à une participation financière du FSE, les élèves de 3^èmeC et de 3^èmeE rencontreront Régis Hautière, scénariste de B.D.. En effet les élèves ont réalisé un travail interdisciplinaire (en histoire, en français et bientôt en éducation musicale et en allemand) sur Sophie Scholl, jeune étudiante allemande qui a résisté contre le nazisme aux côtés de son frère Hans. Les élèves ont notamment lu la B.D. Femmes en résistance (numéro 2), Sophie Scholl de Régis Hautière. Celui-ci y retrace l’engagement de Sophie Scholl au sein du groupe de résistance la Rose blanche.

Régis Hautière est aussi le scénariste de la B.D. De Briques et de sang dont l’intrigue se déroule au Familistère de Guise et de la série La Guerre des Lulus, l’histoire de quatre pensionnaires de l’orphelinat de l’abbaye de Valencourt en Picardie, pendant la première guerre mondiale.

Mme Syssau (professeure documentaliste), Mme Dodin (professeure de français)

Depuis 2015, la Journée de la laïcité est célébrée le 9 décembre, jour anniversaire de la promulgation de la loi de 1905 (loi de séparation de l’Église et de l’État) , dans tous les établissements publics de France.

Depuis les évènements tragiques de janvier 2015, cette journée revêt une importance toute particulière et l’invitation à la célébrer est aussi une invitation à « se souvenir ». C’est également l’occasion de rappeler l’importance de cette loi et de sensibiliser les élèves aux principes fondateurs de l’école et de la République ainsi qu’aux valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité qui les accompagnent.

Dans le cadre de cette journée une exposition est proposée aux élèves et un travail est mené en classe avec les enseignants.

Quelques extraits de l’exposition, n’hésitez pas à cliquer sur le lien proposé pour en avoir un accès complet.

 http://classes.bnf.fr/laicite/expo/index.htm

Mme Syssau, professeure documentaliste.

Dans le cadre des parcours citoyen et culturel, nous organisons un voyage en Allemagne (Munich) qui permettra aux élèves (germanistes ou non) de découvrir une région allemande chargée d’histoire, de prendre conscience de l’importance de la culture allemande dans l’Europe et de visiter la très belle ville de Munich, capitale de la Bavière, dont le patrimoire architectural, culturel et sportif est reconnu dans le monde entier.

Programme du voyage :

– Visite guidée du camp de concentration de Dachau.

– Visite guidée de la fondation Scholl.

– Visite du Deutsches Museum (plus grand musée des sciences et techniques du monde).

– Visite du centre historique de Munich.

Mme Dodin, Mme Syssau, M. Binet et M. Estelle.

Vendredi 29/11/2019 , salle Camille Claudel , les élèves de 3ème B et F ont écouté avec grande attention, Stéphane Amélineau professeur-documentaliste dans l’Aisne, expliquer et raconter le travail de recherche historique qu’il a mené avec ses élèves lycéens sur les familles juives du Soissonnais pendant la Seconde Guerre Mondiale. Cet énorme travail de recherche a pour objectif de faire revivre la mémoire de ces personnes et de leur rendre hommage.

Avec beaucoup d’émotion, nos élèves ont pu découvrir le parcours d’une famille juive polonaise, les Lewkowicz, depuis leur arrivée en France en 1923 jusqu’ à leur mort à Auschwitz-Birkenau en 1942.

A travers leur histoire racontée par des  photos et des documents d’archives projetés , les élèves ont perçu comment pendant la Seconde Guerre Mondiale , en France, les juifs étrangers puis Français ont été exclus, persécutés , raflés et déportés dans des centres de mise à mort, situés en Pologne.

Les collégiens ont pu ensuite se confronter à la démarche de l’Historien  en consultant des documents-sources (numérisés) extraits des archives et des témoignages. Ils ont pu à la manière d’un enquêteur retracer les parcours de plusieurs membres de familles déportées.

« Seuls l’ignorance, l’indifférence et l’oubli condamnent l’Histoire à se répéter. » Stéphane Amélineau

Ouvrage paru et bientôt disponible au CDI