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Le patrimoine d’un pays, c’est l’ensemble de ses richesses. Notre patrimoine culturel est constitué par des monuments, des sites archéologiques, des oeuvres d’art, mais aussi par des traditions et des savoir-faire d’autrefois. Notre patrimoine naturel se compose de sites naturels et des espèces qui y vivent.

Les trésors du passé sont notre mémoire. Ils nous aident à comprendre notre histoire et notre façon de vivre aujourd’hui. car un chapitre de l’histoire de l’humanité disparaît à jamais. A cause des guerres, du terrorisme ou des catastrophes natuelles des sites, des monuments peuvent être détruits à tout jamais et avec eux l’histoire de l’humanité.

En cette fin d’année, nous clôturons notre projet L’adolescence dans tous ses états ! avec une touche créative et artistique. M. Nivoliers, C.P.E., a mis sa passion pour la photographie au service d’une activité menée avec plusieurs élèves de la classe de 4C. Il a endossé avec brio le rôle de photographe pour reproduire les couvertures des livres lus par les élèves et réaliser également des bookfaces.

Mais qu’est-ce qu’un bookface ? C’est la réalisation d’un trompe-l’œil en superposant un livre et une personne, une manière originale de donner vie au livre.

Plusieurs élèves de 4C se sont prêtés au jeu et ont incarné les personnages de papier qui ont peuplé cette année riche en rencontres. Nous sommes fières de vous présenter leurs réalisations !

E. Syssau, professeure documentaliste.

E. Syssau, professeure documentaliste.

Retrouvez ci dessous le magazine numérique réalisé par la classe de 4ème E.

https://madmagz.com/fr/magazine/2018857

Bonne lecture !

Mme Syssau, professeure documentaliste

E. Syssau, professeure documentaliste.

L’homophobie est inscrite comme objet d’enseignement dans les programmes d’enseignement moral et civique dès le cycle 2 : « Le respect des autres dans leur diversité », au même titre que d’autres atteintes au respect dû à autrui : « racisme, antisémitisme, sexisme, xénophobie, homophobie, handicap, harcèlement… ». Le sujet de la transphobie est introduit dans le programme d’EMC du cycle 4. Les programmes d’enseignement du lycée permettent aussi d’aborder les sujets de l’homophobie, de la transphobie et de l’évolution des droits des personnes LGBT. (Eduscol). Parce qu’il est important de contribuer « à réguler les relations interindividuelles et à développer chez les élèves des savoir-être et des comportements respectueux et responsables » qu’ils « concernent la mixité, l’égalité ou la lutte contre les violences sexistes et sexuelles, le sexisme, l’homophobie et la transphobie, contraires aux droits de l’Homme » (BO du 19 septembre 2018), les élèves de 4ème C ont travaillé sur ces thématiques à travers le projet annuel L’adolescence dans tous ces états !

E. Syssau, professeure documentaliste.

E. Syssau, professeure documentaliste.

E. Syssau, professeure documentaliste et Mme Dodin, professeure de lettres modernes.