Catégorie dans Français / Latin

Voici les résultats du quiz

La semaine dernière a eu lieu la semaine des langues.

Outre des menus à thème à la cantine et un dress code, tous les élèves ont pu assister à des ateliers spéciaux.

Les 3èmes ont ouvert le bal :

– Un trivial pursuit en anglais avec Mme Salomon.

– Atelier tongue twisters et concours de prononciation avec M. Piffero.

– Un atelier recherches et réalisation d’affiches avec Mme Vasseur.

Dans le cadre d’un C.D.D.C. découverte (Contrat Départemental de Développement Culturel) et du programme Des regards, des images de l’Acap, les élèves de 6^ème D ont pu participer à un atelier cinéma mené par Juliette Kempf réalisatrice, scénariste et monteuse.

Le personnage de Billy Elliot brise les codes en faisant de la danse classique, pratique artistique plus volontiers réservée aux filles dans nos représentations. Après la découverte du film Billy Elliot dans le cadre de Collège au cinéma, cet atelier a proposé aux élèves de s’interroger sur les personnages masculins et féminins à l’écran : Que font-ils ? Comment sont-ils filmés par les cinéastes ? Quels clichés sont véhiculés ? Quelles places pour les personnages « hors normes » et notamment ceux qui ne répondent pas aux codes du féminin et du masculin ?

Grâce au pass culture, les élèves de 3^ème A, de 3^ème B et de 3^ème D ont pu découvrir dans le cadre de l’égalité Fille / Garçon, le documentaire Woman d’Anastasia Mikova et Yann Arthus-Bertrand.

Ce documentaire hors du commun donne la parole à 2 000 femmes à travers 50 pays différents.

Neuf thèmes sont abordés :

– Ce que cela signifie d’être une femme (d’où viennent ces clichés liés à la représentation des deux sexes ?)

– L’amour (évoque la complémentarité entre hommes et femmes et ce qu’ils peuvent partager : de belles histoires d’amour entre sexes opposés ou entre personnes de même sexe)

– La maternité

– Le couple / le mariage

– La sexualité

– La violence (violence domestique, harcèlement au travail, dans la rue, féminicide, viol)

– Émancipation (dans certains pays, naître fille est un fardeau)

– Les femmes au pouvoir

– Le corps et ses tabous.

Mme Dodin, enseignante référente à l’égalité Fille / Garçon et professeure de français.

Je vous remercie chaleureusement pour votre participation à cette action solidaire. Nous avons pu transmettre 76 boites ainsi que de nombreux dons : manteaux, bonnets, gants, produits d’hygiène, crayons, feutres… à l’association Levelup (anciennement association MOVE).

Cette année, les boites que vous avez confectionnées ont été distribuées à des structures d’hébergement d’urgence comme l’ADARS et les Compagnons du Marais.

Mme Dodin, professeure de français.

Grâce au pass culture, les élèves de 4^ème B, de 4^ème D et de 4^ème E ont pu découvrir la vie de Marinette Pichon, footballeuse emblématique du football féminin français.

Le film Marinette est l’adaptation de sa biographie Ne jamais rien lâcher parue aux éditions FIRST en 2018.

Cette sortie s’inscrivait dans le cadre de l’égalité Fille / Garçon dans le domaine du sport. De plus ce biopic aborde divers thèmes comme l’homosexualité, le mariage pour tous, l’adoption, le handicap…

Dans le cadre de notre projet annuel sur les Jeux Olympiques et de l’égalité Fille-Garçon, l’association Femix’Sports est intervenue auprès des élèves 6^èmeD le lundi 8 janvier.

Qu’est-ce que Femix’Sports ?

Femix’Sports est une association nationale créée en 2000 à la suite des premières Assises Nationales du Sport Féminin organisées par Marie-George Buffet, ministre des Sports. Il s’agit de la première association française à s’être emparée des questions de mixité, d’égalité et de parité dans le milieu sportif.

Cette association se donne pour missions de partager, d’échanger, de promouvoir et de valoriser la place des femmes dans le sport. 

Découvrez les différentes actions de l’association : intervention en milieu scolaire ou dans les collectivités, formation et mise à disposition d’expositions en cliquant sur le lien ci-dessous.

L’atelier de sensibilisation aux questions des genres dans le sport a été encadré par Hajar Fataïcha et Tiphaine Mériot. L’intervention a duré 2 heures. L’objectif était de déconstruire les stéréotypes de genre dans le sport.

L’atelier s’est déroulé en 3 temps :

– Travail de définition : mixité, parité, inclusion / stéréotype, préjugé, discrimination…

Pour rappel, dans le cadre du parcours citoyen, les élèves de 3ème B participent cette année à un projet annuel intitulé Lire et Dire pour S’engager (cliquer pour voir article du mois d’octobre).

Les ateliers d’éloquence

Depuis le 10 novembre, les élèves bénéficient de quatre ateliers de deux heures chacun organisés par Virginie Dupressoir du théâtre du Pressoir. L’objectif étant d’apprendre à dire avec aisance et éloquence des citations de femmes et d’hommes qui se sont engagés contre les atteintes aux droits humains. Le choix des citations s’est opéré à partir des livres lus en cours d’année. Cette pratique orale axée sur la respiration, la posture, l’élocution, l’intonation et l’intention a pour principal objectif de se préparer aux oraux de 3èmes (professionnel et DNB) et pour trois élèves volontaires de participer au concours départemental de plaidoiries organisé par la Ligue des Droits de l’Homme.

Vous avez pu découvrir au C.D.I. les contes à toucher des 6^èmesD. Les élèves avaient réalisé des illustrations 3D pour accompagner le conte Jack et le haricot magique.

Les élèves ont voté majoritairement pour la réalisation d’Arthur Noir, Léa Le Bail Hinaut, Clément Fouillet, Louis Marques de Oliveira, Nolan Delarue et Bilal Khalak !

Toutes les photos peuvent être agrandies

Venez au C.D.I. découvrir les contes à toucher réalisés par les élèves de 6^ème D. Les élèves ont illustré l’histoire de Jack et le haricot magique. Ils ont dessiné et ont collé différentes matières pour créer du relief. Cela éveille la curiosité et donne envie de toucher les différents éléments.

Venez au C.D.I. pour voter pour votre création préférée !

Mme Dodin, professeure de français.

Mme Syssau, professeure documentaliste.